Συγχαρητήρια Επιστολή για όλες τις δράσεις του σχολείου και για τη δημιουργία του Μαθητικού Περιοδικού «Ιχνηλάτες».

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ 
ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΣΑ: ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Μαθαίνω να προστατεύω το περιβάλλον μου

Η υλοποίηση του προγράμματος συνέβαλε σημαντικά στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος και τη σημασία της ανακύκλωσης. Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες, συνεργάστηκαν αποτελεσματικά και ανέπτυξαν θετικές στάσεις απέναντι στην ορθολογική διαχείριση των απορριμμάτων.

Μέσα από τις βιωματικές δράσεις, τις κατασκευές και την εφαρμογή της ανακύκλωσης στον σχολικό χώρο, οι μαθητές απέκτησαν γνώσεις για τα ανακυκλώσιμα υλικά και κατανόησαν τη συμβολή της ανακύκλωσης στη μείωση της ρύπανσης και στην εξοικονόμηση φυσικών πόρων.

Η αξιολόγηση του προγράμματος έδειξε ότι οι στόχοι επιτεύχθηκαν σε μεγάλο βαθμό. Παρατηρήθηκε βελτίωση στις περιβαλλοντικές γνώσεις των μαθητών, αύξηση της συμμετοχής τους σε οικολογικές δράσεις και υιοθέτηση υπεύθυνων συμπεριφορών τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Ως προτάσεις για μελλοντική εφαρμογή, προτείνεται η συνέχιση των δράσεων ανακύκλωσης σε μόνιμη βάση, η συνεργασία με τοπικούς φορείς και η επέκταση του προγράμματος σε θέματα όπως η επαναχρησιμοποίηση υλικών, η μείωση απορριμμάτων και η κυκλική οικονομία.

Συμπέρασμα: Το πρόγραμμα κρίθηκε επιτυχημένο, καθώς ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και συνέβαλε στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών με σεβασμό προς το περιβάλλον.

ΠΑΡΑΓΩΓΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ ΤΟ 2025-2026
ΣΧΟΛΕΙΟ: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΟΥΜΕΡΟΥ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΚΑΤΣΑΡΑ ΟΛΓΑ


Με ιδιαίτερη χαρά σάς παρουσιάζουμε τους σταθμούς του εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιήσαμε φέτος στο νηπιαγωγείο μας. Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε βιωματική επαφή με διάφορα επαγγέλματα, είτε φιλοξενώντας επαγγελματίες στον χώρο μας είτε πραγματοποιώντας στοχευμένες εκπαιδευτικές επισκέψεις.

Η δομή της παρουσίασης:

Φωτογραφικό Υλικό: Στιγμιότυπα από τις βιωματικές δράσεις και τις επισκέψεις των παιδιών.

Η Οπτική των Μαθητών: Κάθε φωτογραφία συνοδεύεται από ένα σύντομο ηχητικό κείμενο. Είναι τα λόγια των ίδιων των παιδιών, που περιγράφουν με τον δικό τους μοναδικό και αυθόρμητο τρόπο το κάθε επάγγελμα, όπως το κατάλαβαν και το έζησαν.

Όλα όσα μάθαμε και ζήσαμε φέτος, αποτελούν μέρος της μεγάλης γιορτής λήξης του σχολείου μας!

https://read.bookcreator.com/cmZEF3299hUDuvNdSkfZNBKqTuF2/wVnA5hfiReyZVaQXFk1k_w

 Ψηφιακό βιβλίο που δημιούργησε η Β’ Τάξη για τον ποταμό Πηνειό.
Οι μαθητές/τριες της Β’ Τάξης με τις δασκάλες τους  και την καθηγήτρια των Αγγλικών, κατάφεραν να υλοποιήσουν, μετά  την αναζήτηση και τη διερεύνηση πληροφοριών για τον ποταμό Πηνειό του Νομού Ηλείας- (Διαδίκτυο, Παρακολούθηση  βίντεο, Θεατρικό παιχνίδι, Δημιουργία ιστορίας και τραγουδιού, Φύλλα εργασίας…) με την τελική βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης – ένα ψηφιακό βιβλίο με την εφαρμογή Book creator.
    Το ψηφιακό βιβλίο περιλαμβάνει τις εξής θεματικές:
1.Ο ΠΟΤΑΜΟΣ ΠΗΝΕΙΟΣ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ:ΑΡΧΑΙΑ-ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ-ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΠΟΧΗ
2.Ο ΠΟΤΑΜΟΣ ΠΗΝΕΙΟΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ
3.ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΣΗΜΑΣΙΑ
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ  ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
5.ΜΗΝΥΜΑ:ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΖΩΗΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΟΜΆΔΑ
Ευγενία Πετροπούλου
Παρασκευή Μαραγκού
Σταυρούλα Σωτηροπούλου

Στο Φούφειο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026 υλοποιήθηκε πρόγραμμα αγωγής υγείας με επιμέρους θεματική τη Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση των Μαθητών και τίτλο: “Αγαπώ και προφυλάσσω το σώμα μου…” Η διάρκεια του προγράμματος ήταν πέντε (5) μήνες και αποδέκτες ήταν όλοι οι μαθητές/τριες του σχολείου. Συντονίστρια του προγράμματος ήταν η Κόκκορη Ειρήνη, Σχολική Ψυχολόγος (ΠΕ23) και συμμετείχαν η Θεοδωροπούλου Μαρία, Κοινωνική Λειτουργός (ΠΕ30) και ο Βασιλικόπουλος Θεόδωρος, Σχολικός Νοσηλευτής (ΠΕ25). Κύριος παιδαγωγικός στόχος του προγράμματος ήταν η ενημέρωση και ενδυνάμωση των μαθητών ώστε να μπορούν να προστατεύουν τον εαυτό τους από πιθανή σεξουαλική θυματοποίηση και βία, μαθαίνοντας απλούς κανόνες αυτοπροστασίας.
Οι μαθητές αρχικά γνώρισαν τα βασικά μέρη του ανθρώπινου σώματος. Στη συνέχεια μέσω του παραμυθιού «Η Κίκο και το χέρι» αλλά και κοινωνικής ιστορίας, εξοικειώθηκαν με τον κανόνα των εσωρούχων, κατανοώντας το ασφαλές και μη άγγιγμα και ποιες συμπεριφορές/αγγίγματα είναι επιτρεπτά και ποια όχι. Οι μαθητές κατόπιν εντόπισαν και ζωγράφισαν τα σημεία του σώματος που καλύπτονται από τα εσώρουχα, γράφοντας τη λέξη «Όχι» γύρω από αυτά. Επιπλέον οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα τέσσερα βασικά συναισθήματα (χαρά-λύπη-θυμός-φόβος) μέσα από ομαδικά παιχνίδια στην τάξη. Μέσω συζήτησης και με παιχνίδια ρόλων οι μαθητές γνώρισαν τα καλά/κακά μυστικά. Συνεργατικά δημιούργησαν μικρές κατασκευές, κολάζ και αφίσα, η οποία δόθηκε στην Ψυχολόγο από το Χαμόγελο του Παιδιού σε ενημερωτική συνάντηση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο. Συζητήθηκαν με τους μαθητές οι βασικοί τρόποι προστασίας, με ανθρώπους από τον περίγυρό τους που εμπιστεύονται και μπορούν να απευθυνθούν χωρίς ντροπή για βοήθεια αν νιώσουν ενόχληση, απειλή ή φόβο. Τέλος, στα πλαίσια της συμβουλευτικής υποστήριξης και καθοδήγησης των γονέων των μαθητών δόθηκαν προτάσεις καλών πρακτικών σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης σε ημερίδα που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου και τρόποι στήριξης της οικογένειας από προσκεκλημένη Ψυχολόγο από το Χαμόγελο του Παιδιού.

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Ανακύκλωση Τηγανέλαιων»
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς οι μαθητές μας συμμετείχαν σε πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα την ανακύκλωση των χρησιμοποιημένων τηγανέλαιων. Μέσα από συζητήσεις, βιωματικές δραστηριότητες και δημιουργικές εργασίες, ενημερώθηκαν για τις επιπτώσεις της λανθασμένης απόρριψης των τηγανέλαιων και κατανόησαν τη σημασία της ανακύκλωσης για την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιώσιμη ανάπτυξη.
Στο πλαίσιο του προγράμματος τοποθετήθηκε κάδος συλλογής τηγανέλαιων στο σχολείο, ενώ οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στη συγκέντρωση και καταγραφή των ποσοτήτων που συλλέχθηκαν. Παράλληλα, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο τοπικό ελαιοτριβείο, όπου γνώρισαν τη διαδικασία παραγωγής του ελαιολάδου και τη σημασία του για την τοπική οικονομία και παράδοση.
Η δράση πλαισιώθηκε από κατασκευές, αφίσες, τραγούδια και δραστηριότητες ανακύκλωσης, ενώ οι μαθητές παρουσίασαν τα έργα τους σε σχολική εκδήλωση. Επιπλέον, συμμετείχαν στο Λούνα Παρκ Ανακύκλωσης του Δήμου, ενισχύοντας τις γνώσεις και τις θετικές στάσεις τους απέναντι στην προστασία του περιβάλλοντος.

Παράγωγα προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2025-2026

ΣΧΟΛΕΙΟ: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΛΟΠΙΟΥ

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:  “Our soil to table” Ευρωπαϊκό eTwinning Πρόγραμμα :

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ                          

Το περιβαλλοντικό eTwinning πρόγραμμα “Our soil to table” (Από το Χώμα στο Τραπέζι), που υλοποιήθηκε από το Ολοήμερο Τμήμα του Νηπιαγωγείου μας,  βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν τη φύση και να κατανοήσουν τη σημασία του εδάφους για τη ζωή και την παραγωγή τροφής. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές ασχολήθηκαν με τη σπορά, τη φροντίδα των φυτών, τη συγκομιδή, την ανακύκλωση και την κομποστοποίηση. Παρατήρησαν τον κύκλο ζωής των φυτών και ανακάλυψαν τη σύνδεση ανάμεσα στο περιβάλλον και την καθημερινή τους ζωή. Παράλληλα, γνώρισαν πρακτικές μείωσης των αποβλήτων και υιοθέτησαν στάσεις φιλικές προς το περιβάλλον. Το πρόγραμμα ενίσχυσε την περιβαλλοντική τους ευαισθητοποίηση, καλλιέργησε το αίσθημα ευθύνης και ανέπτυξε δεξιότητες συνεργασίας, υπομονής και ενεργού συμμετοχής. Μέσα από τις δράσεις του, τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες που συμβάλλουν στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών με σεβασμό προς τη φύση και τις αρχές της βιώσιμης ανάπτυξης.

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκδήλωση παρουσίασης δράσεων των σχολείων την Πέμπτη 4 Ιουνίου 2026, στο Θεματικό Πάρκο Ξυστρή, με αφετηρία την επιτυχημένη διαδρομή του προγράμματος «Δημοσιογράφος για μια Μέρα», μια συνεργασία της Δ/νσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας με το Δημοσιογραφικό οργανισμό Βαρουξή.
Στη μεγάλη αυτή γιορτή της εκπαίδευσης, σχολεία της περιοχής μας ένωσαν τις δυνάμεις τους και παρουσίασαν τα αποτελέσματα των καινοτόμων προγραμμάτων και τις δράσεις τους για τη δημοσιογραφία, που υλοποίησαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.